Investigando a dimensión global da educación para o desenvolvemento. Un proxecto piloto de IAP nun centro educativo de Galicia (II) (2016-2017)

Na segunda fase deste proxecto de investigación-acción colaborativa (IAP), traballamos os procesos de posta en marcha e da recollida e análise de datos. A aplicación do Plan de Acción Integral implicou a realización de certas modificacións non previstas sobre o deseñado, debido ao cambio de curso académico acompañado dun proceso de mobilidade docente.

 

As accións deseñadas integráronse no proxecto "A vaquiña  polo que vale" e, para cada proposta didáctica, definiuse: a actividade a realizar, os obxectivos, os contidos, as metodoloxías, os recursos, os procesos de avaliación, a conexión co proxecto de centro e con outros proxectos, o profesorado involucrado, o nivel educativo, as temáticas e a súa vinculación co currículo.  Os plans específicos tiñan os seguintes nomes: Plan I: Explotacións gandeiras; Plan II: Leite; Plan III: Mundo e sociedade.  

  

Utilizamos unha perspectiva emic (ao recoller as avaliacións do profesorado das aulas, para proporcionar a visión interna) e unha etic (ao participar e observar nas practicas, coa perspectiva externa). Analizamos tamén as relacións inter-institucionais que se xeraron ao longo da colaboración. 

​