Organizamos el seminario web «Diálogo sobre el ECG en la escuela: realidades y propuestas»

El grupo de investigación ECIGAL y Solidaridad Internacional de Galicia organizan el próximo 7 y 9 de junio, de 17:00 a 20:00, seminario web «Diálogo sobre la educación para la ciudadanía mundial en las escuelas: realidades y propuestas»«. El objetivo principal de estos talleres es compartir y debatir los resultados iniciales de la investigación Mapping Critical Global Citizenship Education in Spanish Schools (Mapeo de experiencias de Educación para la Ciudadanía Global Crítica en escuelas españolas), llevado a cabo por el grupo, en el que participaron 20 profesores de primaria, 20 profesores universitarios y 17 ONG de las 17 comunidades autónomas. Asimismo, nuestro objetivo es promover la visibilidad y el reconocimiento de las experiencias de Educación para la Ciudadanía Global Crítica, a través del mapa Cénit, para tejer redes de colaboración.

Programa

Martes 7: Discusión sobre los resultados de la investigación

17:00 Bienvenidos. El Grupo Ecigal y la Oficina de Cooperación y Voluntariado (OCV) de la Universidad de A Coruña

17:15 Devoluciones: síntesis de resultados

18:15 Descanso

18:30 Salas simultáneas de debate e intercambio para reflexiones

Enfoque global y basado en la ciudadanía activa en las experiencias del ECG. Dada la complejidad de definir la ECG y su práctica, en este espacio proponemos debatir experiencias e iniciativas basadas en dos ejes fundamentales (el ejercicio de la ciudadanía y la dimensión global) y su conexión con diversas estrategias metodológicas..
El ECG en la educación primaria: el caso de las matemáticas, los idiomas y las ciencias. El trabajo de la ECG en la escuela suele realizarse de manera transversal o a través de proyectos globalizados. Sin embargo, a menudo se establecen más conexiones con las ciencias sociales y naturales que con las lenguas, y especialmente con las matemáticas. En este espacio reflexionaremos sobre los obstáculos y las oportunidades para planificar formas de relacionar e integrar la ECG en el contenido curricular de estas materias.
Formación de profesores en ECG: quién, cuándo, cómo… Nuestras entrevistas revelaron que el personal docente que participa en proyectos de ECG suele estar muy familiarizado con el tema, pero solicita formación previa específica. En esta sesión, analizaremos con más detalle las experiencias y recomendaciones de los entrevistados, con el fin de reflexionar sobre posibles propuestas para la formación del profesorado.
Tejiendo redes de ECG: escuelas, familias, comunidad y ONG. Trabajar en ECG requiere una actitud abierta hacia la comunidad. Los resultados muestran diferentes tipos de colaboración con diversas organizaciones y el reto de involucrar a las familias. En este espacio discutiremos el papel de los diferentes actores y cómo mejorar las sinergias entre ellos para promover un mayor impacto educativo y social.

19:30 Compartir para seguir avanzando

20:00 Fin de la sesión

Jueves 9: Mapeo de experiencias con ECG en la enseñanza formal

17:00 Bienvenida

17:15 Presentación de Cénit. Mapa de experiencias de Educación para la Ciudadanía Global

18:00 Espacio para compartir experiencias de ECG
En pequeños grupos de trabajo, con una composición mixta (en términos de experiencia y perfil en materia de ECG), los participantes intercambiarán iniciativas y reflexiones para seguir avanzando en enfoques globales y en un compromiso cívico más complejo, la integración curricular, las sinergias entre las partes interesadas y la mejora del impacto…

19:00 Compartir las reflexiones del grupo

19:40 Despedida con sorpresa global

20:00 Fin de la sesión

Descarga el programa completo aquí.

En este enlace accederás al formulario online de inscripción:
https://forms.office.com/r/Zrn54V0bEB